Sixième année (orthographe)

Archive

Ce projet a été réalisé en 2015 et il ne sera plus mis à jour ou continué. Il se peut que certains liens ne soient plus fonctionnels.

Si vous souhaitez accéder aux dossiers de 6e année, voici les liens :


Les activités d’apprentissage d’orthographe des mots de 6e année sont divisées en trois documents Notebook pour chaque série de mots (bloc). Les consignes, pour les élèves, de chacune des activités sont dans les documents.

Les mots proviennent de la liste du ministère et sont regroupés par règles ou régularités. (Ces regroupements ont été pris dans le document partagé par Mélanie Delisle, conseillère pédagogique français primaire et récit de la Commission scolaire du Fleuve et des Lacs, sur ce site: La liste orthographique.)

Pour les enseignants désirant développer des activités : Vous trouverez les consignes spécifiques à la création des documents ainsi que des canevas de base dans cette page: Informations pour la création d’activités.

Document des étapes 1, 2 et 3
– jeu d’association (mot – image – enregistrement audio du mot)
– quelques pages sur l’enseignement des particularités orthographiques de ces mots
– section sur les mots imagés

Document des étapes 4, 5 et 6
Dans ces exercices, l’élève a accès au mot enregistré et parfois à une image ou une phrase représentant ce mot.
– exercice de manipulation des lettres afin d’orthographier le mot entendu, avec indice sur l’orientation des lettres (qui montent ou qui descendent)
– exercice semblable, mais sans indice
– exercice autocorrigeant d’orthographe du mot

Document des étapes 7, 8, 9 et 10
– exercice de reconstruction de phrase contenant plusieurs mots travaillés (étape 7)
– dictée décontextualisée de mot (étape 8)
– dictée trouée avec quelques mots par phrase (étape 9)
(Des accords peuvent être demandés)
– composition de phrases en utilisant les mots travaillés (étape 10)
Cette étape peut être donnée en devoir. L’enseignant(e) peut ajouter des consignes selon les notions de grammaire vues en classe.

Cahier de l’élève «Mnémotechnique»
Voici un bref aperçu de l’utilisation du cahier de l’élève.

Ce cahier est destiné à l’élève. Il contient l’ensemble des mots de la liste orthographique du ministère pour le cycle. L’élève a la possibilité de rechercher ses mots de plusieurs façons :

  • Ordre alphabétique
  • Thèmes
  • Régularités orthographiques
  • Classes de mots

Nous avons créé ce cahier pour que l’élève puisse annoter son document en identifiant les mots maîtrisés et les mots à revoir.

L’enseignant peut, quant à lui, préparer les différents regroupements en utilisant l’outil de tri interactif en ligne mis à sa disposition. (Il y a une capsule vidéo tutoriel pour utiliser l’outil de tri  dans un des onglets plus bas et dans la page des collaborateurs.)

Nous espérons que ce document deviendra son outil de référence qui pourra le suivre tout au long de son cheminement scolaire.

*********************************************************************************************

Cliquez sur l’onglet de votre choix (ci-dessous) pour pouvoir accéder aux documents des mots de 6e année, divisés par bloc.

Bloc 1

Image Notebook etapes 1-2-3   Image Notebook etapes 4-5-6  Image Notebook etapes 7-8-9-10

 

 

 9 octobre 2015: Nouvelle version du document des étapes 4-5-6.

Bloc 2

Image Notebook etapes 1-2-3  Image Notebook etapes 4-5-6  Image Notebook etapes 7-8-9-10

9 octobre 2015: Nouvelle version du document des étapes 4-5-6.

Bloc 3  (à venir)

Cahier de mots de l’élève

Image Mnemotechnique 2  Mnemotechnique capsule video

 

  • L’outil de tri en ligne  permet de faire des regroupements de mots de la liste du Ministère, selon différents critères.
  • Voici une courte capsule vidéo expliquant comment l’utiliser (désolée de la qualité de l’image, nous tenterons d’en faire une plus claire):

outil de tri - exemple

Les commentaires sont fermés.