Dictionnaire illustré avec entrée orthographique ou phonétique

DICO APIceras est un dictionnaire illustré gratuit sous licence Creative Commons BY-NC-SA et disponible en ligne (avec Internet) ou en application Android (utilisable sans Internet). Il offre trois niveaux de paramétrage : orthographique, phonétique et phonétique élargie. Ce dictionnaire offre des définitions simples souvent accompagnées d’une illustration.

Source de l’image

Voici quelques exemples de recherche dans l’application en ligne :

Ce dictionnaire est un projet de la Fondation CERAS (Centre régional d’apprentissage spécialisé). Vous pouvez participer à l’amélioration du dictionnaire en cliquant sur le point d’interrogation dans l’application.

Merci à André Tissot pour ce partage.

Reconnaissance de caractères et lecture par synthèse vocale : application Prizmo Go

icône de l'application iPad Prizmo Go

Mise à jour – février 2020

Vous n’avez pas accès à un numériseur, mais vous avez une tablette iPad ou un téléphone iPhone? Vous pouvez prendre une photo de votre page avec l’application gratuite Prizmo Go. Vous pourrez ensuite vous faire lire le texte par la synthèse vocale intégrée.

Image montrant qu'il faut cliquer sur la bulle de texte pour choisir la voix. Les choix disponibles sont : Amélie (Français Canada), Alex (Anglais États-Unis) et Daniel (Français France)

La fonction du suivi du mot lu est également intégrée à l’application, mais le suivi du mot n’est pas toujours précis. Il peut y avoir plusieurs mots surlignés ou seulement une partie d’un mot.

Vous avez la possibilité de choisir la voix et, bien sûr, la vitesse de lecture.

Image montrant qu'il faut cliquer sur le "1x" pour accéder à l'ajustement de la vitesse de lecture

L’exportation du texte vers une autre application est également possible (par exemple, vers l’application « Pages »).

Cette application offre maintenant plusieurs fonctions de base intéressantes dans sa version gratuite.

Il existe une application avec achats intégrés si vous voulez davantage de fonctions. Cette application se nomme Prizmo 5 – Pro scanner.

Article original – 12 avril 2016

Prizmo

L’application ROC (reconnaissance optique de caractères) Prizmo permet de photographier un texte sur papier, de le numériser et de le transformer en texte « sélectionnable ». Elle est compatible avec la fonction Voice Over du iPad. Il est également possible d’acheter une voix, à coût modique (3,99$), pour utiliser la fonction de synthèse vocale afin de se faire lire le texte.

On peut aussi exporter le texte dans une autre application ou le copier et le coller dans un traitement de texte.

Cette application permet d’avoir accès au texte rapidement, sans passer par un photocopieur.  (Coût: 13,99$)

Ressource partagée par Nadine Martel-Octeau, CP au service local du RÉCIT de la CSPI.

Manuels ou cahiers lisibles par la synthèse vocale

Vous aimeriez avoir accès aux manuels ou aux cahiers des élèves en version PDF lisible par la synthèse vocale? Vous n’êtes pas seuls!

De nombreuses informations et ressources sont partagées à ce sujet dans l’article « Aides technologiques: manuels et cahiers d’activités en format PDF » par Brigitte Besnard de la CSSMI.

C’est une ressource à garder sous la main

Merci à Nadine Martel Octeau, conseillère pédagogique au service local du RÉCIT de la CSPI, pour ce partage!

Adapter un texte pour en faciliter la lecture

La différenciation pédagogique peut parfois demander beaucoup de travail d’adaptation. Une bonne connaissance des logiciels de traitement de texte devient rapidement indispensable lorsqu’on s’attaque aux difficultés de lecture. Il faut savoir présenter le texte de manière simplifiée, qu’il soit bien espacé, utiliser une police qui réduit les confusions de lettre, prévoir un bon support visuel et parfois faire d’autres ajouts graphiques pour répondre à tous les besoins d’adaptation. Grâce aux technologies, il est maintenant possible d’automatiser certaines de ces tâches. Voici quelques outils qui pourront vous aider.

LireCouleur

LireCouleur permet de copier un texte dans notre navigateur et ensuite d’ajouter des repères pour supporter la lecture de l’élève (marquer les syllabes, marquer les voyelles, marquer les graphèmes plus complexes).  Voici quelques exemples d’utilisation:

Légende de la barre d’outils:

Facile à utiliser, il pourrait autant être utilisé au TNI que sur Chromebook, par l’enseignant ou l’élève!

 

Cahiers fantastiques (texte en couleur)

Il faut être en ligne pour créer un texte en couleur, mais il est possible d’imprimer ou de sauvegarder le texte en pdf. C’est un outil rapide et facile à utiliser. En classe, l’élève pourrait de lui-même copier et coller son texte à lire dans l’application et appliquer les différentes options nécessaires. Voici ce que l’utilisateur peut modifier: 

  • Espacement entre les lettres
  • Modifier les couleurs des lignes ou du surlignage (pour faciliter les changements de ligne à la lecture)
  • Sélectionner les couleurs prédéfinies par le site pour gagner du temps (Les mêmes couleurs se répètent toutes les trois lignes)
  • Impression de la page
  • Téléchargement en html ou en pdf

 

L’outil est testé dans Firefox 3.6, Safari 5, Internet Explorer 8, et Google Chrome 7.

Aidodys

Aidodys propose 3 outils pour aider les lecteurs. L’outil le plus intéressant (et gratuit!) est l’extension pour Chrome  qui permet de créer un profil et d’adapter la lecture de pages web. L’application mobile est aussi une très belle option à intégrer sur les appareils mobiles des élèves qui peuvent ainsi augmenter leur autonomie en ligne.

Il est aussi possible de s’abonner à leurs services pour profiter d’options plus poussées sur leur plateforme web (permet entre autres la création de plusieurs profils): https://www.aidodys.com/accueil-v3/offres/#. Consultez ici les tarifs: https://www.aidodys.com/tarifs/

 

Merci à Kristel El-Akouri pour sa précieuse aide à la rédaction de cet article.

Aide à la lecture et à l’écriture – Le lecteur immersif de Microsoft

Le « Lecteur immersif » est un outil d’aide à la lecture, principalement, qui contient également une fonction pouvant aider en écriture. Si vous êtes un utilisateur de Word ou de OneNote en ligne, vous y avez accès d’emblée à partir du menu « Affichage ». Si vous utilisez la version logicielle (bureau), vous pouvez télécharger un complément gratuit à partir de cette page.

Voici les différentes composantes disponibles pour l’aide à la lecture :

L’imagier est intéressant pour l’apprentissage de la langue française. Afin d’y avoir accès, il suffit de l’activer dans les préférences de lecture. Par la suite, le visuel et l’audio seront disponibles lorsqu’un mot est sélectionné. L’apprenant pourra donc entendre la prononciation de mot choisi et voir une ou plusieurs images l’illustrant. Voici un exemple :

Pour les lecteurs débutants, il est possible d’activer la séparation des syllabes dans les mots. Cette option est disponible dans le menu « Options de grammaire ». Un plus de cette option, c’est que les séparations sont faites pour les syllabes à l’oral.

Au niveau de l’apparence du texte, il est possible de choisir la taille des caractères, l’espace entre les lettres, la police de caractère et même la  couleur de l’arrière-plan.

Ces paramètres sont disponibles dans les préférences relatives au texte (l’icône de gauche).

L’outil de lecture par voix de synthèse est disponible au bas du texte en cliquant sur la flèche de mise en marche. Afin de paramétrer les préférences de lecture, il est possible de cliquer sur l’icône juste à côté (haut-parleur et roue d’engrenage) pour choisir la vitesse de la lecture et la voix féminine ou masculine.

Un autre outil disponible pour la lecture est la règle de lecture qui permet de voir un passage à la fois. Cette option se nomme « Focus sur lignes » et s’active par le menu « Préférences de lecture » (l’icône de droite). Il y a trois choix de largeur : une ligne, trois lignes ou cinq lignes.

Dans ce même menu, une traduction est offerte : par mot ou pour tout le document. Cette option est positive en contexte d’apprentissage d’une langue seconde, par contre il n’est pas possible de la bloquer. Cela peut donc causer un problème en contexte d’évaluation (puisque la traduction du texte complet n’est pas permise).

Lorsque l’option de traduction par mot est activée, l’apprenant a accès à la traduction du mot lorsqu’il le sélectionne. Il peut également entendre la prononciation du mot dans les deux langues (voir l’imagier plus haut).

La composante disponible pour l’aide à l’écriture :

Dans le menu « Options de grammaire » (icône du centre), il est possible de sélectionner une classe de mots dans la section « Catégories grammaticales » parmi celles proposées : noms, verbes, adjectifs ou adverbes. Voici des exemples d’utilisation de cette fonction : Si l’apprenant sélectionne adjectifs par exemple, il verra tous les adjectifs en couleur dans son texte. Ainsi, il pourra observer rapidement s’il y a peu d’adjectifs dans son texte. Cela est un bon indice qu’il peut enrichir son texte en trouvant d’autres adjectifs à ajouter à ses groupes du nom. S’il désire travailler l’accord dans le groupe de nom et qu’il a de la difficulté à les repérer dans le texte, il peut activer « noms » pour les voir en couleur. S’il veut voir rapidement tous les verbes de son texte afin de vérifier le temps des accords, il peut activer « verbes ».

Bien sûr, la lecture par voix de synthèse, présentée dans la section lecture, peut aussi être utilisée en écriture, afin de se faire lire le texte écrit. Cette relecture permet, entre autres, de vérifier la structure de phrase ou de détecter des incohérences dans le texte.

En plus d’être disponible pour OneNote et Word, le lecteur immersif est également disponible pour Outlook, Office Lens, Edge et Teams. (Plus d’informations dans cette page.)

Ajout d’informations – février 2021:

Avec la tablette iPad, les fonctions du lecteur immersif de Word sont différentes selon l’outil utilisé: application Word ou Word en ligne dans le navigateur. Voyez les différences dans ce document.

Notez que ce document montre les fonctions disponibles avec un compte Office 365 éducation.