Archives de la catégorie : Outil

Mathémalingue – Vocabulaire mathématique

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Mathemalingue - vue eleveLe site Mathémalingue offre des exercices favorisant la compréhension du langage mathématique chez les élèves. Il a été développé par des personnes-ressources en déficience auditive.

Plusieurs sections, intéressantes pour les enseignants, sont disponibles sur le site: Informations générales, guide et autres. La section « Annexes » regroupe plusieurs documents ressources tels que le carnet de l’élève et un document présentant des expressions de la langue française ayant un lien avec les mathématiques.

Les enseignants doivent s’inscrire (gratuitement) afin que leurs élèves accèdent aux différentes activités proposées.

Vous trouverez d’autres informations dans cet article du site du RÉCIT en adaptation scolaire.

Suggestion de Manon Desrosiers, conseillère pédagogique aux services éducatifs de la CSDM.

Caractéristiques visuelles d’une page web (couleur de fond et grosseur des caractères) – Fonction intégrée aux appareils IOS

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Fond Sepia - SeravekLorsque la lecture allégée est activée dans le navigateur (voir l’article « La lecture allégée »), les caractéristiques visuelles de la page web consultée peuvent être modifiées. Les paramètres sont disponibles à droite de l’adresse URL, en cliquant sur les aA.

Les personnalisations disponibles sont:
– la grosseur des caractères (mais la différence est minime)
– la couleur de fond (4 choix allant du blanc au noir)
– la police de caractère (8 choix)

Ces options sont intéressantes pour les personnes ayant une déficience visuelle. Le changement de couleur de fond peut également apaiser les yeux de tous.

Fond blanc - San Francisco   Fond gris - Times New Roman  Fond noir - Georgia

 

 

 

 

(Il est possible de modifier la couleur et la grosseur des caractères, même sans l’utilisation de la fonction de lecture allégée.  Ces personnalisations seront présentées à un autre moment.)

 

La lecture allégée (sans distraction visuelle) – Fonction intégrée aux appareils IOS

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Il est possible d’éliminer les distractions lors d’une lecture à l’écran sur un iPad afin de mieux se concentrer sur le contenu à lire.

icone lecture allegee iPad

Pour alléger la page Internet du iPad, il suffit de cliquer sur les petites lignes à gauche de l’adresse URL, dans le navigateur web. Ainsi, les publicités disparaissent et la police de caractères devient plus grosse.

(Cliquer sur l’image pour mieux voir la différence.)

Choix et utilisation des aides technologiques à l’écriture (Jean Chouinard sur Les TIC à la CSDM)

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Les TIC a la CSDMSéquences vidéos de la journée « Choix et utilisation des aides à l’écriture en contexte d’apprentissage et d’évaluation : pour qui, quoi, comment », à la CSDM. Dans cette page, du  blogue « Les TIC à la CSDM », il y a plusieurs capsules vidéos dans lesquelles Monsieur Jean Chouinard, du Service national du RÉCIT en adaptation scolaire, répond à plusieurs questionnements sur les aides technologiques.

Voici quelques-uns des sujets présentés: explication de la mesure 30810, déterminer les besoins de l’élève, mesure d’adaptation: quand?, tablette tactile et évaluation, doigté au clavier.

Ressource créée et partagée par Manon Desrosiers, conseillère pédagogique aux services éducatifs de la CSDM.

Aide à la communication : Talk Tablet

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Talk Tablet

Talk Tablet est une application de communication pour les personnes qui ont des difficultés à s’exprimer verbalement. Elle aidera les personnes à mieux être comprises de leur entourage.

Voici un document très complet, partagé par la Commission scolaire des Portages-de-l’Outaouais, qui aidera à préparer les élèves avant l’utilisation d’une tablette pour la communication: « Communiquer à l’ère de la tablette électronique ».

Vous trouverez d’autres informations, accompagnées de capsules vidéos, dans l’article « Utiliser Talk Tablet en français… Quelques informations avant de démarrer » du blogue « DIS COT COT, MA COCOTTE » de lynndede.

Cette application payante est disponible dans l’App Store et dans Google Play.

Ressource partagée par Manon Lemire, Conseillère pédagogique en adaptation scolaire à la CSMB.